2013.10.29-南區先覺讀書會第三次心得分享-
東安A+課輔班 劉美玲
主題:每個孩子都是第一名(芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課)帶領人:劉美玲
今天的分享主題.是我非常喜歡的.所以我做了不少功課.收集很多的資料.並仔細的研讀.深入淺出的引導.並且使出渾身解數.說學逗唱的把此書所要傳達的教育觀念.芬蘭教育的成功模式介紹給大家.在書中提及芬蘭教育.如何能突破框架"真正"的學習.不說學才藝.而說是去找興趣.並且不放棄任何一個人.不論社經地位.貧富.職業.所在地區.人人有"平等"受教育的權利.而幾乎每個孩子都受過各種多少時數的特殊教育.聰明的孩子學的快.學得慢的孩子.更需要老師更多的教導.醫師.律師.老師.廚師.只是各有的專長不同.專業領域不同.都一樣偉大.都值得被尊重.此次運用人事時地物親身故事.分組討論.輪讀.提問互動.誘發同學發言討論.激盪.使所聽得能成為自己的思考.我還有很多要學習.還有很多進步空間.讀書會~~我喜歡
東安A+課輔班 劉美玲
主題:每個孩子都是第一名(芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課)帶領人:劉美玲
今天的分享主題.是我非常喜歡的.所以我做了不少功課.收集很多的資料.並仔細的研讀.深入淺出的引導.並且使出渾身解數.說學逗唱的把此書所要傳達的教育觀念.芬蘭教育的成功模式介紹給大家.在書中提及芬蘭教育.如何能突破框架"真正"的學習.不說學才藝.而說是去找興趣.並且不放棄任何一個人.不論社經地位.貧富.職業.所在地區.人人有"平等"受教育的權利.而幾乎每個孩子都受過各種多少時數的特殊教育.聰明的孩子學的快.學得慢的孩子.更需要老師更多的教導.醫師.律師.老師.廚師.只是各有的專長不同.專業領域不同.都一樣偉大.都值得被尊重.此次運用人事時地物親身故事.分組討論.輪讀.提問互動.誘發同學發言討論.激盪.使所聽得能成為自己的思考.我還有很多要學習.還有很多進步空間.讀書會~~我喜歡
2013.10.29(二)彩虹課輔班(宋屋)馬江秀雲
先覺讀書會==>(三)==>帶領人劉美玲，書名:每個孩子都是第一名
闡述芬蘭教育躍居世界第一並在OECD評比稱霸兩屆的作法及強調「教育機會平等」理念的高度落實;閱讀的動機與興趣是提升優良閱讀能力的因素。在美玲老師活潑、生動的帶領下，著實讓我們對閱讀在教育這門科目上愈發佔著舉足輕重的地位，也將是世界教育趨勢。
學姊-對芬蘭學制成功的補充，研究型的教學，Focus在問題上，從研究上實施教學。謝謝學姊!
小蔡專管-任何形式的分享都是自我表達的方式，藉由讀書會帶領人的培訓，可以讓各位體會孩子們在當時的感受;經歷三次的實地操作，感覺各位都很棒，也可以看出各位老師在崗位上付出的辛苦。
先覺讀書會==>(三)==>帶領人劉美玲，書名:每個孩子都是第一名
闡述芬蘭教育躍居世界第一並在OECD評比稱霸兩屆的作法及強調「教育機會平等」理念的高度落實;閱讀的動機與興趣是提升優良閱讀能力的因素。在美玲老師活潑、生動的帶領下，著實讓我們對閱讀在教育這門科目上愈發佔著舉足輕重的地位，也將是世界教育趨勢。
學姊-對芬蘭學制成功的補充，研究型的教學，Focus在問題上，從研究上實施教學。謝謝學姊!
小蔡專管-任何形式的分享都是自我表達的方式，藉由讀書會帶領人的培訓，可以讓各位體會孩子們在當時的感受;經歷三次的實地操作，感覺各位都很棒，也可以看出各位老師在崗位上付出的辛苦。
今天是讀書會第三次培訓課程,帶領人是東安A+課輔班的美玲老師,題目是:每個孩子都是第一名,芬蘭教育為什麼能連年驚豔全球的原因:小孩會主動想,主動問,主動找答案,這是我們台灣小孩所欠缺的.另外"平等"這個理念也是芬蘭表現傑出的另一原因,要閱讀才能有辦法表達自己,希望小孩都能有一個自由的學習環境(把觸角伸出去),每個小孩都是第一名.很感謝美玲老師生動的帶領方式,以及學姐很棒的分享.
2013/10/29南區先覺讀書會，第三次心得分享 宋屋彩虹課輔班 李霞
今天讀書會由東安A+寶貝班美玲老師帶領，主題：每個孩子都是第一名，資料豐富、補充也很詳細，每個人輪流唸一小段；讀書會哪個感覺就出來了。美玲老師台風穩，表達精湛，給妳一個讚！在芬蘭這個國家接受教育，簡直是一種享受，每個人都得到相當的尊重與肯定，我想每個人活得很有自信與活力。記得讀書受教育好像是免費的。假如台灣似芬蘭該有多好，好羨慕！【今日美蘭學姊說的也不錯，讓我更了解芬蘭的老師那麼認真唷！謝謝！】
今天讀書會由東安A+寶貝班美玲老師帶領，主題：每個孩子都是第一名，資料豐富、補充也很詳細，每個人輪流唸一小段；讀書會哪個感覺就出來了。美玲老師台風穩，表達精湛，給妳一個讚！在芬蘭這個國家接受教育，簡直是一種享受，每個人都得到相當的尊重與肯定，我想每個人活得很有自信與活力。記得讀書受教育好像是免費的。假如台灣似芬蘭該有多好，好羨慕！【今日美蘭學姊說的也不錯，讓我更了解芬蘭的老師那麼認真唷！謝謝！】
102.10.29東安(蘇莉惠)
今天是先覺讀書會第三次的讀書會，今天帶領大家導讀的是美玲老師，她所帶領的書是每個孩子都是第一名，這本書最讓人印象深刻的是芬蘭國家的教育是一個也不能少，而且芬蘭他們的教育已是世界第一，看到美玲老師的導讀單時，我有一個感覺就是我們國家的教育也有在做一個孩子也不能少，但就是沒辦法做的像芬蘭這麼好~~
在美玲老師的帶領下每位老師都侃侃而談，當讀書會快結束時每位老師都意由為盡，今天也非常感謝余良玲督導，兩位學姐，小蔡老師的指導~~
今天是先覺讀書會第三次的讀書會，今天帶領大家導讀的是美玲老師，她所帶領的書是每個孩子都是第一名，這本書最讓人印象深刻的是芬蘭國家的教育是一個也不能少，而且芬蘭他們的教育已是世界第一，看到美玲老師的導讀單時，我有一個感覺就是我們國家的教育也有在做一個孩子也不能少，但就是沒辦法做的像芬蘭這麼好~~
在美玲老師的帶領下每位老師都侃侃而談，當讀書會快結束時每位老師都意由為盡，今天也非常感謝余良玲督導，兩位學姐，小蔡老師的指導~~
2013.10.29南區先覺讀書書會第三次課程
元生Happy班--廖淑娥心得分享
本週讀書會是由東安A+班劉美玲老師帶領,書名是每個孩子都是第一名,透過美玲老師的詳細資料介紹,我才知道芬蘭這個國家的教育觀念成熟,教育機制和社會政策緊密結合,造就芬蘭教育世界第一的成果,除了重視運用知識於生活的能力,引發學生有興趣主動閱讀,最重要的是人人平等的理念,謝謝美玲老師詳盡解說,生動活潑的帶領,謝謝學姐們的指導,經過這堂課我更明白閱讀的重要性是如此深遠!
元生Happy班--廖淑娥心得分享
本週讀書會是由東安A+班劉美玲老師帶領,書名是每個孩子都是第一名,透過美玲老師的詳細資料介紹,我才知道芬蘭這個國家的教育觀念成熟,教育機制和社會政策緊密結合,造就芬蘭教育世界第一的成果,除了重視運用知識於生活的能力,引發學生有興趣主動閱讀,最重要的是人人平等的理念,謝謝美玲老師詳盡解說,生動活潑的帶領,謝謝學姐們的指導,經過這堂課我更明白閱讀的重要性是如此深遠!
10/29元生HAPPY班-梁麗雪 書名:每個孩子都是第一名 第三次南區先覺讀書會-今天由東安A+寶貝班-美玲老師帶領。感謝督導關心大家，更感謝有湋安主任來給予鼓勵一翻，增加會團隊士氣。讀書會在美玲老師用心以大家輪導讀方式，有經驗豐富展現看到她的認真務時；且將這分蘭教育基楚平等理念很感動。另與家人三代同堂的懷念情景深遠，加上遊戲方式更活潑帶動起來。最後，要更謝謝美蘭學姊，從一開始陪著大家，而她分享事前先閱讀了芬蘭教育的成功之重要。
2013/10/29南區先覺讀書會，心得分享→四維魔法班～鄭素玲～
今天的讀書會帶領人→東安A+課輔的美玲老師，主題：每個孩子都是第一名，主旨在標榜芬蘭的教育，說明為何要向芬蘭學教育？芬蘭教育世界第一的秘密，芬蘭的小孩會主動想、主動問、主動找答案，芬蘭學生假期多、入學晚、上課時數少、沒有補習的壓力，反觀台灣小孩，凡事背動，也都養成一種惰性，也都在父母所設定的框框中學習與成長，無法任意的自由發揮，又提到芬蘭在2003年的評比中，不僅閱讀能力蟬聯第一，自然科學、數理能力也同樣名列第一，在「平等」這個理念上也有傑出表現………等等，內容豐富，帶領人在台上說得精采，同學們在台下也熱烈反應與討論，互動非常良好，活潑有趣，也都引起共鳴，謝謝美玲老師，今天所扮演的腳色很成功，真的很棒！真該給它按個讚啦！更要謝謝余督導、小蔡老師以及美蘭和秀鳳兩位學姊的經驗分享，讓我們受益良多，後面接棒者的壓力大啦！夥伴們加油囉！
今天的讀書會帶領人→東安A+課輔的美玲老師，主題：每個孩子都是第一名，主旨在標榜芬蘭的教育，說明為何要向芬蘭學教育？芬蘭教育世界第一的秘密，芬蘭的小孩會主動想、主動問、主動找答案，芬蘭學生假期多、入學晚、上課時數少、沒有補習的壓力，反觀台灣小孩，凡事背動，也都養成一種惰性，也都在父母所設定的框框中學習與成長，無法任意的自由發揮，又提到芬蘭在2003年的評比中，不僅閱讀能力蟬聯第一，自然科學、數理能力也同樣名列第一，在「平等」這個理念上也有傑出表現………等等，內容豐富，帶領人在台上說得精采，同學們在台下也熱烈反應與討論，互動非常良好，活潑有趣，也都引起共鳴，謝謝美玲老師，今天所扮演的腳色很成功，真的很棒！真該給它按個讚啦！更要謝謝余督導、小蔡老師以及美蘭和秀鳳兩位學姊的經驗分享，讓我們受益良多，後面接棒者的壓力大啦！夥伴們加油囉！
2013/10/29南區先覺讀書會--
四維魔法班--簡鳳蘭
這週是由才華洋溢東安A+班的劉美玲老師帶領，書名:每個孩子都是第ㄧ名，在於美玲老師用心做足功課，並準備豐富的資料，再以生動活潑方式，由深淺入帶引我們走入芬蘭的教育世界，讓我們了解芬蘭的教育成功在哪?教育是在[平等]的理念，而讓學童皆享有平等的教育機會及密集基礎教育，而教育不是ㄧ種系統，而是一種教育哲學與理念的實踐，並以學童的需求來調整教育，尋找多方面的輔助。就如同孔夫子所倡導的"因材施教"雷同，我們亞洲人多數都以框式教育，讓孩子們的觸角無法伸展，而導致被動。這是值得我們醒思及要改變的，在千年前就有聖人教導我們，是我們把它框住了。在此謝謝美玲老師渾身解術精彩帶動，讓我們腦力激盪下輕鬆快樂無壓力學習。也感謝余督導和兩位學姊及小蔡的關懷指導及經驗分享，今日受益良多，爾後夥伴們我們更要加油!
四維魔法班--簡鳳蘭
這週是由才華洋溢東安A+班的劉美玲老師帶領，書名:每個孩子都是第ㄧ名，在於美玲老師用心做足功課，並準備豐富的資料，再以生動活潑方式，由深淺入帶引我們走入芬蘭的教育世界，讓我們了解芬蘭的教育成功在哪?教育是在[平等]的理念，而讓學童皆享有平等的教育機會及密集基礎教育，而教育不是ㄧ種系統，而是一種教育哲學與理念的實踐，並以學童的需求來調整教育，尋找多方面的輔助。就如同孔夫子所倡導的"因材施教"雷同，我們亞洲人多數都以框式教育，讓孩子們的觸角無法伸展，而導致被動。這是值得我們醒思及要改變的，在千年前就有聖人教導我們，是我們把它框住了。在此謝謝美玲老師渾身解術精彩帶動，讓我們腦力激盪下輕鬆快樂無壓力學習。也感謝余督導和兩位學姊及小蔡的關懷指導及經驗分享，今日受益良多，爾後夥伴們我們更要加油!
2013/10/29南區先覺讀書會--
復旦希望班--林美枝
這禮拜是由大方美麗東安A+班的劉美玲老師帶領，書名:每個孩子都是第ㄧ名，美玲老師非常用心，並準備豐富的資料，再由深淺入帶引我們走入芬蘭的教育世界，讓我對芬蘭的教育與我們的教育有不同差異的認識.最讓我深刻印象就是--芬蘭孩子會主動想.主動問.主動找答案.反觀我們的孩子觀念,都是侷限於框框裡,家長都希望孩子這麼樣,希望孩子那麼樣,從來沒有問過孩子你要什麼?你想什麼?只一昧的要孩子這麼做?那麼做?所以我們孩子從小就欠缺主動想的想法,反正有爸媽作主就好了.也難怪我們的競爭力一年不如一年.讓我深感自己的在這個位置的責任更多了.讓我們一起為孩子們的未來努力!
復旦希望班--林美枝
這禮拜是由大方美麗東安A+班的劉美玲老師帶領，書名:每個孩子都是第ㄧ名，美玲老師非常用心，並準備豐富的資料，再由深淺入帶引我們走入芬蘭的教育世界，讓我對芬蘭的教育與我們的教育有不同差異的認識.最讓我深刻印象就是--芬蘭孩子會主動想.主動問.主動找答案.反觀我們的孩子觀念,都是侷限於框框裡,家長都希望孩子這麼樣,希望孩子那麼樣,從來沒有問過孩子你要什麼?你想什麼?只一昧的要孩子這麼做?那麼做?所以我們孩子從小就欠缺主動想的想法,反正有爸媽作主就好了.也難怪我們的競爭力一年不如一年.讓我深感自己的在這個位置的責任更多了.讓我們一起為孩子們的未來努力!
先覺讀書會心得 復旦希望班 許琬婷
今天讀書會帶領人是東安A+班的美玲老師，書名是：每個孩子都是第一名。
首先美玲老師透過書的封面、標題，讓大家思考作者告訴我們什麼訊息，然後讓大家一起共讀的內文，更是闡述芬蘭人對於學習的觀念，而他們對於教育的理念和亞洲人的又有什麼樣的差異？經過這次美玲老師精彩的導讀，收穫甚多。其實...每個大人心底深處都有個第一名的小孩~
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